Neurodiversité et éducation

L'école et l'enseignement supérieur accueillent des élèves et des étudiants autistes, DYS ou TDAH qui apprennent autrement. Les pratiques pédagogiques, elles, restent souvent construites pour une seule façon de comprendre, de mémoriser et de restituer.

Dans cette rubrique, j'interroge la place du diagnostic à l'école, les aménagements pédagogiques qui aident vraiment et ce que les établissements peuvent changer sans attendre un dossier médical. J'accompagne des établissements d'enseignement supérieur sur ces questions.